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練習したくなる???♪

台風8号がやってきています。
スピード上げてさっさと去って!と言いたいです(><)

さてさて・・・
先週のことでした。
小学校低学年の〇〇ちゃんのお母さまから、
「全然練習しないんです!」
というご相談がありました。

少し難しい8分の6のリズムも、きちんと数えてやろうとしない、
とにかく速く弾こうとする、
教えてあげようとすると嫌がる、とか
ありがちなお悩みです。

普段から、「ここは分けて練習してね。」とか
「できないところはここだから、ここだけしっかり練習してね」
とか、楽譜の中で練習方法を書いたりはしていのですが、
やはり、それだけでは足りなかったのかと思い、
具体的に練習方法を紙に書いてあげることにしました。

まず、A4の紙に簡単な表を書き、日付をいれました。
それから、具体的な練習箇所、回数、何に気をつけて練習するか、
などを書いて、弾いた回数を「正」の字で書くように言ったのが先週のこと。

そうしたら、なんとなんと!!
今週のレッスンに来たときには、
先週の表に「正」の字を書きいれた紙を見せてくれて、
なんとも誇らしげにしています。

もちろん、その成果は歴然で、すべての曲を注意した通り、
しっかりマスターしてきてくれました!
嬉しい驚きです。

それなりに、具体的な練習方法は伝えてきたつもりでしたが、
子どもによっては、もっと細かく練習した回数まで
自分で確認できるようにすることで、
ものすごくモチベーションが上がることがわかりました。

なんで、もっと前に考えなかったんだろう???
発表会の前や、壁の様に立ちふさがるちょっと難しい曲には
これまでも、表を作ってあげたりしたことはありましたが、
毎週のレッスンでもこんなに効果的とは!!

子どもって本当に一人一人が違いますから、
いろいろな方法でモチベーションを上げることができるんですね。

「教即学」
勉強になりました^^
今週もまた表を作って渡したので、今週もまた
練習したくなるかな???



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